ΙΤΥΕ ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ: «Δεν υπάρχουν γενικευμένες καθυστερήσεις – Η διανομή των σχολικών βιβλίων έγινε κανονικά»

Με επίσημη ανακοίνωση του, το ΙΤΥΕ ΔΙΟΦΑΝΤΟΣ απαντά στα δημοσιεύματα που έκαναν λόγο για σοβαρές καθυστερήσεις στη διανομή σχολικών βιβλίων για το έτος 2025–26.

Όπως αναφέρει, η εικόνα που παρουσιάστηκε «δεν ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα», επισημαίνοντας ότι η μεγάλη πλειονότητα των βιβλίων είχε φτάσει στα σχολεία πριν χτυπήσει το πρώτο κουδούνι.

🔢 Πόσα βιβλία παραδόθηκαν

Σύμφωνα με τα στοιχεία του Ιδρύματος:

22 εκατομμύρια αντίτυπα είχαν ήδη φτάσει στα σχολεία πριν την έναρξη των μαθημάτων
αυτό αντιστοιχεί στο 81,5% του συνόλου
συνολικά παράγονται περίπου 27 εκατομμύρια αντίτυπα κάθε σχολικό έτος

Το σύστημα διανομής, όπως τονίζεται, περιλαμβάνει τόσο παράδοση «πόρτα-πόρτα» όσο και παραλαβή από Κέντρα Διανομής, πρακτική που εφαρμόζεται σταθερά εδώ και χρόνια, ανάλογα με τη γεωγραφική κατανομή των σχολικών μονάδων.

🕒 Τι καθυστέρησε και γιατί

Το Ίδρυμα παραδέχεται ότι ένα 14% του συνόλου καθυστέρησε, όμως αποδίδει την ευθύνη:

σε καθυστερήσεις προμηθευτών
σε προβλήματα παραγωγής χαρτιού / εκτύπωσης
σε εκκρεμείς προσφυγές διαγωνισμών

Για την πιο άμεση εξυπηρέτηση των σχολείων, τα συγκεκριμένα βιβλία στάλθηκαν κατευθείαν στα Κέντρα Διανομής, ώστε να παραληφθούν χωρίς περαιτέρω αναμονή.

📦 Γιατί έχει σημασία

Η διανομή των σχολικών βιβλίων είναι μια από τις πιο σύνθετες εφοδιαστικές διαδικασίες του δημόσιου συστήματος:

περιλαμβάνει δεκάδες προμηθευτές
σχεδόν 800 διαφορετικούς τίτλους
και χιλιάδες σημεία παράδοσης σε όλη την Ελλάδα

Το ΙΤΥΕ υποστηρίζει ότι, παρά τις καθυστερήσεις σε μικρό μέρος του υλικού, «η έναρξη της χρονιάς πραγματοποιήθηκε χωρίς ελλείψεις που θα εμπόδιζαν τη διδασκαλία».

🎓 Το υπόβαθρο της συζήτησης

Το θέμα αναδείχθηκε μετά από καταγγελίες εκπαιδευτικών, κυρίως από σχολεία της περιφέρειας, όπου η απόσταση από τα Κέντρα Διανομής κάνει την παραλαβή δυσκολότερη.

Σχολεία αναφέρουν ότι χρειάστηκε να διαθέσουν δικά τους μέσα ή γονεϊκές επιτροπές για μεταφορά, κάτι που δεν διαψεύδεται από το ΙΤΥΕ.

📍 Το συμπέρασμα

Το Ίδρυμα επιμένει ότι οι καθυστερήσεις ήταν περιορισμένες και αντιμετωπίστηκαν, ενώ εκπαιδευτικοί τονίζουν ότι ακόμη και το «λίγο» μπορεί να δημιουργήσει κενά στην τάξη, ειδικά στις πρώτες εβδομάδες.

Η ουσία παραμένει:

Η έγκαιρη διανομή βιβλίων είναι όρος ισότητας στην εκπαίδευση.
Κάθε μέρα χωρίς σχολικό βιβλίο, δεν είναι απλώς καθυστέρηση — είναι μάθημα που χάθηκε.