«Δύο διορθωτές, δύο διαφορετικές ζωές»: Η μεγάλη αδικία της Έκθεσης στις Πανελλαδικές

Πανελλαδικές: Η Έκθεση ξανά στο επίκεντρο – Οι βαθμολογικές αποκλίσεις που προκαλούν αντιδράσεις

Μετά την ανακοίνωση των βάσεων εισαγωγής, επανέρχεται στο προσκήνιο η συζήτηση για τον τρόπο βαθμολόγησης της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, ενός μαθήματος που εδώ και χρόνια βρίσκεται στο επίκεντρο έντονου προβληματισμού.

Αφορμή στάθηκε δημόσια παρέμβαση επιτυχόντα των Πανελλαδικών, ο οποίος υποστηρίζει ότι η διαδικασία αξιολόγησης της Έκθεσης εξακολουθεί να χαρακτηρίζεται από σημαντικό βαθμό υποκειμενικότητας. Όπως επισημαίνει, δεν είναι σπάνιο να καταγράφονται μεγάλες αποκλίσεις ανάμεσα στους δύο βαθμολογητές του ίδιου γραπτού, γεγονός που μπορεί να επηρεάσει καθοριστικά τη συνολική βαθμολογία ενός υποψηφίου.

Ο ίδιος αναφέρει ότι ακόμη και μαθητές με αντίστοιχες επιδόσεις στη διάρκεια της σχολικής χρονιάς μπορεί να βρεθούν στις Πανελλαδικές με διαφορά αρκετών μονάδων στην Έκθεση, γεγονός που μεταφράζεται σε εκατοντάδες μόρια και ενδεχομένως διαφορετική σχολή εισαγωγής.

Μέσα από την προσωπική του εμπειρία υποστηρίζει ότι, παρά την επιτυχημένη πορεία του στις εξετάσεις, θεωρεί πως η αξιολόγηση στο συγκεκριμένο μάθημα δεν αποτυπώνει πάντα με συνέπεια την πραγματική προσπάθεια και τις γνώσεις των υποψηφίων.

Η παρέμβασή του επαναφέρει το αίτημα για επανεξέταση του τρόπου βαθμολόγησης της Έκθεσης, με στόχο τη μεγαλύτερη δυνατή αντικειμενικότητα και τη μείωση των αποκλίσεων που εξακολουθούν να αποτελούν αντικείμενο συζήτησης κάθε χρόνο μετά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων.