Στα όριά τους δηλώνουν ότι έχουν φτάσει οι Διευθυντές και οι Διευθύντριες των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, καταγγέλλοντας τη διαρκή αύξηση των υποχρεώσεων και της γραφειοκρατίας χωρίς αντίστοιχη ενίσχυση σε προσωπικό, χρόνο και υποδομές.
Η Πανελλήνια Επιστημονική Ένωση Διευθυντών/ντριών Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, με επιστολή της προς την υπουργό Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη και τον γενικό γραμματέα του υπουργείου Ιωάννη Παπαδομαρκάκη, κρούει τον κώδωνα του κινδύνου για τις συνθήκες κάτω από τις οποίες καλούνται καθημερινά να λειτουργήσουν οι σχολικές μονάδες.
Σύμφωνα με την Ένωση, τα τελευταία χρόνια οι αρμοδιότητες των Διευθυντών έχουν αυξηθεί σημαντικά, καθώς προστίθενται συνεχώς νέες διοικητικές, γραφειοκρατικές και ελεγκτικές απαιτήσεις.
Εγκύκλιοι, ηλεκτρονικές πλατφόρμες, καταχωρίσεις, αναφορές, προθεσμίες και διαδικασίες λογοδοσίας συσσωρεύονται σε ένα ήδη επιβαρυμένο πλαίσιο ευθυνών.
Το βασικό πρόβλημα, όπως επισημαίνεται, είναι ότι η αύξηση των απαιτήσεων δεν συνοδεύεται από αντίστοιχη αύξηση του διαθέσιμου χρόνου, του προσωπικού, της γραμματειακής υποστήριξης και των απαραίτητων μέσων.
Από παιδαγωγικός ηγέτης… διαχειριστής γραφειοκρατίας
Η Ένωση υποστηρίζει ότι αυτή η κατάσταση αλλάζει σταδιακά τον ίδιο τον χαρακτήρα του ρόλου του Διευθυντή.
Ο άνθρωπος που θα έπρεπε να βρίσκεται δίπλα στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς, να συντονίζει το εκπαιδευτικό έργο, να σχεδιάζει και να δημιουργεί, αναγκάζεται να αφιερώνει μεγάλο μέρος της ημέρας του σε έγγραφα, πλατφόρμες, διοικητικές διαδικασίες και προθεσμίες.
Όπως αναφέρεται χαρακτηριστικά στην επιστολή, ο παιδαγωγικός ηγέτης του σχολείου κινδυνεύει να μετατραπεί σε «διαχειριστή εγγράφων, πλατφορμών και προθεσμιών».
Παράλληλα, οι Διευθυντές καλούνται να αντιμετωπίσουν προβλήματα που πολλές φορές ξεπερνούν τις δικές τους αρμοδιότητες, όπως ελλείψεις εκπαιδευτικών, ζητήματα στις σχολικές υποδομές, καθυστερήσεις υπηρεσιών, προβλήματα καθαριότητας και συντήρησης, αλλά και αυξημένες απαιτήσεις από γονείς και μαθητές.
«Περισσότερες ευθύνες, αλλά όχι περισσότερα μέσα»
Η Ένωση περιγράφει μια κατάσταση στην οποία οι ευθύνες και οι απαιτήσεις αυξάνονται συνεχώς, χωρίς να παρέχονται τα αντίστοιχα εργαλεία για την αντιμετώπισή τους.
Όπως επισημαίνει, οι Διευθυντές έχουν πλέον περισσότερες ευθύνες, περισσότερες υποχρεώσεις και μεγαλύτερη λογοδοσία, αλλά όχι περισσότερο χρόνο, προσωπικό και ουσιαστική υποστήριξη.
Η κατάσταση αυτή, σύμφωνα με την Ένωση, οδηγεί σε εργασιακή εξουθένωση και αγγίζει, όπως αναφέρει χαρακτηριστικά, τα όρια της εργασιακής κακοποίησης.
Οι εκπαιδευτικοί που έχουν αναλάβει τη διεύθυνση των σχολείων, πάντως, δεν ζητούν απαλλαγή από τις ευθύνες τους. Αντίθετα, υπογραμμίζουν ότι γνωρίζουν το βάρος του ρόλου τους και καθημερινά καταβάλλουν μεγάλη προσωπική προσπάθεια προκειμένου να συνεχίσουν να λειτουργούν οι σχολικές μονάδες.
Ωστόσο, όπως υπογραμμίζεται στην επιστολή, η προσωπική υπέρβαση των εργαζομένων δεν μπορεί να αποτελεί μόνιμη λύση για τις αδυναμίες του εκπαιδευτικού συστήματος.
Τι ζητούν από το υπουργείο Παιδείας
Η Πανελλήνια Επιστημονική Ένωση ζητά από την πολιτική ηγεσία του υπουργείου Παιδείας να προχωρήσει άμεσα σε επανασχεδιασμό του ρόλου των Διευθυντών και να δημιουργηθούν ουσιαστικές προϋποθέσεις για την άσκηση των καθηκόντων τους.
Μεταξύ άλλων ζητά:
- δραστικό περιορισμό της γραφειοκρατίας,
- σύγχρονο και ξεκάθαρο καθηκοντολόγιο,
- ουσιαστική μείωση του διδακτικού ωραρίου,
- σταθερή γραμματειακή υποστήριξη στις σχολικές μονάδες,
- ενίσχυση των σχολείων με βοηθητικό προσωπικό,
- σαφή κατανομή αρμοδιοτήτων και ευθυνών μεταξύ των εμπλεκόμενων φορέων,
- θεσμική και νομική προστασία των Διευθυντών κατά την άσκηση των καθηκόντων τους.
Το μήνυμα της Ένωσης είναι ότι δεν ζητούν προνόμια ή λιγότερες ευθύνες, αλλά τον απαραίτητο χρόνο και τα μέσα ώστε να μπορούν να ανταποκριθούν σε αυτές.
Στο επίκεντρο βρίσκεται, κυρίως, η ανάγκη να αποκατασταθεί ο παιδαγωγικός χαρακτήρας της διεύθυνσης των σχολείων.
«Ένα σχολείο δεν χρειάζεται έναν Διευθυντή εξαντλημένο από τη γραφειοκρατία», υπογραμμίζει η Ένωση, επισημαίνοντας την ανάγκη για έναν Διευθυντή παρόντα, δημιουργικό και παιδαγωγικά ενεργό, διαθέσιμο για τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς και ολόκληρη τη σχολική κοινότητα.
Η Ένωση καταλήγει με ένα σαφές μήνυμα προς την Πολιτεία: οι Διευθυντές και οι Διευθύντριες δεν μπορούν να θεωρούνται «αναλώσιμοι», ούτε να καλύπτουν διαρκώς με προσωπικό κόστος τις ελλείψεις και τις αδυναμίες του συστήματος.
«Η εργασιακή εξουθένωση των Διευθυντών/ντριών πρέπει επιτέλους να σταματήσει. Η αλλαγή δεν μπορεί να περιμένει», είναι το καταληκτικό μήνυμα της επιστολής.
![](https://voicenews.gr/wp-content/uploads/2026/05/our-viber-1.png")
