Ο ανατρεπτικός ψυχολόγος Μιχαήλ Γιγουρτάκης κηρύσσει πόλεμο στο bullying

Ανακαλύψτε περισσότερα άρθρα στα αποτελέσματα αναζήτησης

Προσθήκη του VoiceNews στην Google
«Ολιστική Προσέγγιση για την Πρόληψη και Αντιμετώπιση του Σχολικού Εκφοβισμού:
Συμμετοχή, Αξιολόγηση και Συνεχής Βελτίωση του Σχολικού Κλίματος».
5 προτάσεις παρέμβασης

Του Μιχαήλ Γιγουρτάκη,

Κλινικού Ψυχολόγου MSc
Για την αντιμετώπιση παραβατικών και εκφοβιστικών συμπεριφορών ανηλίκων
Η παρούσα πρόταση αποσκοπεί στην ενίσχυση της προστασίας των παιδιών και της σχολικής κοινότητας μέσω ενός πλαισίου άμεσης παρέμβασης, λογοδοσίας και ουσιαστικής αλλαγής συμπεριφοράς.
Προτείνεται η αξιολόγηση κάθε περιστατικού με βάση τη σοβαρότητα και την επαναληπτικότητά του, την επίπτωση στο θύμα και τη στάση του ανηλίκου ως προς την ανάληψη ευθύνης και τη μεταμέλεια. Παράλληλα, αναγνωρίζεται ο καθοριστικός ρόλος της οικογένειας, με έμφαση στη συνεργασία των γονέων με το σχολείο και τους αρμόδιους ειδικούς, στην ενεργή συμμετοχή τους στη διαχείριση του περιστατικού και στην έμπρακτη προσπάθεια βελτίωσης της συμπεριφοράς του παιδιού.
Σε περιπτώσεις σοβαρής ή επαναλαμβανόμενης παραβατικότητας, όπου δεν διαπιστώνεται ουσιαστική συνεργασία ή πρόοδος, προτείνεται η δυνατότητα προσωρινής αναστολής συγκεκριμένων κοινωνικών παροχών (επίδομα τέκνου (οπεκα) που αφορα το εν λόγω παιδί) έως ότου και αν τεκμηριωθεί πραγματική συμμόρφωση, μεταμέλεια και αλλαγή συμπεριφοράς. Βασικός στόχος της πρότασης δεν είναι η τιμωρία, αλλά η προστασία των παιδιών, η καλλιέργεια κουλτούρας σεβασμού, η ενίσχυση της ατομικής και οικογενειακής ευθύνης και η δημιουργία ασφαλούς εκπαιδευτικού περιβάλλοντος για όλους!
Η καταγραφή και ανάλυση μετρήσιμων δεικτών συμβάλλει στη διαφάνεια, στη λογοδοσία και στη συνεχή βελτίωση των πρακτικών πρόληψης, ενώ η αξιοποίηση των δεδομένων οφείλει να αποσκοπεί στη βελτίωση του σχολικού περιβάλλοντος και όχι στην απόκρυψη ή υποαναφορά περιστατικών.
Επιπλέον, η οργάνωση δομημένων αθλητικών, καλλιτεχνικών και συνεργατικών δραστηριοτήτων κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων μειώνει τον αδόμητο χρόνο, ενισχύει τις θετικές αλληλεπιδράσεις μεταξύ των μαθητών και προάγει το αίσθημα του ανήκειν.
Συνολικά, η εφαρμογή των παραπάνω πρακτικών συνδέεται με τη βελτίωση του σχολικού κλίματος, τη μείωση των περιστατικών εκφοβισμού και την ενίσχυση της ψυχοκοινωνικής ευημερίας των μαθητών, δημιουργώντας ένα ασφαλές, υποστηρικτικό και συμπεριληπτικό σχολικό περιβάλλον.