Στα 9 του χρόνια έγινε φοιτητής πανεπιστημίου, στα 13 απέκτησε το πρώτο του πτυχίο και σήμερα, σε ηλικία μόλις 18 ετών, βρίσκεται στη μέση ενός διδακτορικού προγράμματος Θεωρητικής Φυσικής. Ο Elliott, από τη Μινεσότα των ΗΠΑ, ακολούθησε μια εκπαιδευτική πορεία που απέχει σημαντικά από τη συνηθισμένη, με τη μητέρα του να υπερασπίζεται τις επιλογές της οικογένειας απέναντι στις επικρίσεις ότι στερήθηκε την παιδική του ηλικία.
Από το σχολείο στο πανεπιστήμιο σε ηλικία 9 ετών
Η μητέρα του, Michelle Tanner, εξήγησε ότι οι ιδιαίτερες μαθησιακές ικανότητες του γιου της έγιναν εμφανείς ήδη από τα πρώτα χρόνια της εκπαίδευσής του. Ο Elliott μάθαινε μόνος του να διαβάζει και να κάνει μαθηματικά πριν ξεκινήσει το σχολείο, ενώ στο νηπιαγωγείο είχε ήδη γνώσεις πολύ προχωρημένες για την ηλικία του.
Ωστόσο, η καθημερινότητα στο σχολείο αποδείχθηκε δύσκολη, καθώς δεν αισθανόταν ότι μπορούσε να ενταχθεί στο περιβάλλον των συνομηλίκων του. Έτσι, οι γονείς του αποφάσισαν να συνεχίσει την εκπαίδευσή του στο σπίτι, ώστε να προχωρά με τον δικό του ρυθμό.
Ο Elliott ολοκλήρωσε το λύκειο σε ηλικία 8 ετών και έναν χρόνο αργότερα ξεκίνησε πανεπιστημιακές σπουδές. Στα 11 του ολοκλήρωσε το διετές πρόγραμμα του κολεγίου και στη συνέχεια συνέχισε στο Πανεπιστήμιο της Μινεσότα, όπου απέκτησε το προπτυχιακό του πτυχίο στα 13.
Από τα επιτραπέζια παιχνίδια στο διδακτορικό
Η πανεπιστημιακή ζωή δεν του πρόσφερε μόνο τη δυνατότητα να εξελιχθεί ακαδημαϊκά, αλλά και ένα περιβάλλον στο οποίο αισθανόταν ότι ανήκει. Σύμφωνα με τη μητέρα του, συμμετείχε σε λέσχες, έπαιζε επιτραπέζια παιχνίδια όπως το Magic: The Gathering και το Dungeons & Dragons και περνούσε χρόνο με τους συμφοιτητές του.
Σήμερα, στα 18 του, παρακολουθεί διδακτορικό πρόγραμμα στη Θεωρητική Φυσική, με στόχο να γίνει καθηγητής Φυσικής στο μέλλον.
Η μητέρα του υποστηρίζει ότι ο γιος της ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις των σπουδών του και ότι η εκπαιδευτική του πορεία δεν προέκυψε από την επιθυμία της οικογένειας να αποκτήσει τίτλους σε μικρή ηλικία, αλλά από την προσπάθεια να καλυφθούν οι πραγματικές ανάγκες του.
«Δεν έχασε την παιδική του ηλικία»
Η εκπαιδευτική πορεία του Elliott έχει προκαλέσει συζητήσεις στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, με ορισμένους να υποστηρίζουν ότι η τόσο γρήγορη εξέλιξή του ενδέχεται να του στέρησε εμπειρίες που συνδέονται με την παιδική ηλικία.
Η Michelle Tanner απορρίπτει αυτές τις επικρίσεις. Όπως εξηγεί, η οικογένεια προσπαθούσε να διασφαλίσει ότι ο Elliott θα μπορούσε να αλλάξει πορεία εάν το επιθυμούσε, χωρίς να αισθάνεται υποχρεωμένος να συνεχίσει τις σπουδές του.
Παράλληλα, τονίζει ότι ο γιος της συμμετείχε και σε δραστηριότητες αναψυχής, όπως επισκέψεις στον κινηματογράφο και σε πάρκα ψυχαγωγίας. Κατά την ίδια, η προτεραιότητα ήταν να μεγαλώσει με καλή ψυχική υγεία και να βρίσκεται σε ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον που ανταποκρίνεται στις δυνατότητές του.
Η ίδια θεωρεί ότι η περίπτωση του Elliott αναδεικνύει τη σημασία της εξατομικευμένης εκπαίδευσης, ώστε κάθε παιδί να έχει τη δυνατότητα να μαθαίνει και να εξελίσσεται με βάση τις δικές του ανάγκες.
![](https://voicenews.gr/wp-content/uploads/2026/05/our-viber-1.png")
