International Baccalaureate στα δημόσια Λύκεια: Τι προβλέπει το νέο πλαίσιο

Το Υπουργείο Παιδείας προχωρά για πρώτη φορά στη θεσμική ενσωμάτωση του Διεθνούς Απολυτηρίου (International Baccalaureate – IB) στα δημόσια Γενικά Λύκεια, μέσω νομοσχεδίου που τέθηκε σε δημόσια διαβούλευση. Η βασική τομή είναι η πλήρης ισοτιμία του IB με το ελληνικό απολυτήριο ΓΕΛ.

Πώς θα λειτουργεί το IB στα σχολεία

Τα τμήματα IB θα λειτουργούν στις τάξεις Β΄ και Γ΄ Λυκείου, ενταγμένα οργανικά στο σχολείο. Οι μαθητές θα παρακολουθούν το διεθνές πρόγραμμα, αλλά δεν αποκόπτονται από τον εθνικό κορμό σπουδών:

Υποχρεωτική διδασκαλία και εξέταση σε Νεοελληνική Γλώσσα & Λογοτεχνία και Ιστορία.
Εξαίρεση προβλέπεται μόνο αν το αντίστοιχο μάθημα του IB διδάσκεται ήδη στα ελληνικά, με έγκριση ΙΕΠ και Υπουργείου.

Ποια σχολεία μπορούν να ιδρύσουν τμήματα

Η ίδρυση τμημάτων IB θα γίνεται με Κοινή Υπουργική Απόφαση, μετά από έγκριση του Οργανισμού IB.

Για τα δημόσια ΓΕΛ απαιτείται και γνώμη του Δημοτικού Συμβουλίου.
Ιδιαίτερη πρόβλεψη υπάρχει για Πρότυπα, Πειραματικά και Δημόσια Ωνάσεια σχολεία.
Όπου δεν συμπληρώνεται αριθμός μαθητών, θα επιτρέπεται συμμετοχή μαθητών από γειτονικά Λύκεια.

Κάλυψη κόστους από το κράτος

Το νέο πλαίσιο προβλέπει ότι το IB στα δημόσια σχολεία δεν θα επιβαρύνει τις οικογένειες:

Κάλυψη εξετάστρων και συνδρομών προς τον Οργανισμό IB.
Δωρεάν βιβλία από το ελεύθερο εμπόριο.
Χρηματοδότηση εξοπλισμού και διδακτικών μέσων.
Πλήρης κάλυψη της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών μέσω ΙΕΠ.

Εκπαιδευτικοί και αμοιβές

Τα τμήματα IB θα στελεχώνονται αποκλειστικά από πιστοποιημένους εκπαιδευτικούς IB.
Θεσπίζεται μηνιαίο επιμίσθιο:

120 € για διδασκαλία σε τμήμα IB
200 € συνολικά για πλήρες διδακτικό φορτίο (≥24 ώρες/μήνα)

Σε κάθε σχολείο ορίζεται Συντονιστής IB (συνήθως Υποδιευθυντής), με:

Μείωση ωραρίου κατά 4 ώρες
Απαλλαγή από εφημερίες

Τι σημαίνει πρακτικά η αλλαγή

Με τη ρύθμιση αυτή, το IB παύει να είναι «παράλληλο» ή περιθωριακό πρόγραμμα και αποκτά θεσμική θέση στη δημόσια εκπαίδευση, προσφέροντας διεθνή προσανατολισμό χωρίς απώλεια της εθνικής εκπαιδευτικής ταυτότητας.