Αντιμέτωπη με μια σημαντική δημογραφική υποχώρηση βρίσκεται η Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση στην Ανατολική Θεσσαλονίκη. Τα επίσημα στοιχεία του πληροφοριακού συστήματος MySchool αποτυπώνουν μια σταθερή και ανησυχητική μείωση του μαθητικού πληθυσμού στα δημοτικά σχολεία της περιοχής κατά την τελευταία πενταετία, αποκαλύπτοντας παράλληλα τις νέες οικιστικές τάσεις και τις επιλογές των νέων οικογενειών.
Σύμφωνα με τα δεδομένα που παρουσιάστηκαν επίσημα, για το τρέχον σχολικό έτος (2026-2027) στα 131 δημόσια γενικά δημοτικά σχολεία της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης φοιτούν 22.125 μαθητές. Η συγκριτική εικόνα με τη σχολική χρονιά 2021-2022, όταν ο αντίστοιχος αριθμός ανερχόταν σε 25.871 μαθητές, δείχνει μια απώλεια 3.746 παιδιών — εξέλιξη που μεταφράζεται σε συνολική πτώση 14,48%.
Σταθερή η πτωτική τροχιά – Επηρεάζονται 110 στα 131 σχολεία
Η υποχώρηση του μαθητικού δυναμικού δεν αποτελεί παροδικό φαινόμενο, αλλά καταγράφεται ως μια συνεχής ετήσια τάση, με τις αυξομειώσεις να κυμαίνονται από 2,3% έως 3,6% κάθε χρόνο.
Καθολική μείωση: Από τα 131 δημοτικά της ανατολικής Θεσσαλονίκης, τα 110 εμφανίζουν λιγότερους μαθητές σε σχέση με την προηγούμενη πενταετία.
Μέσος όρος: Κάθε σχολική μονάδα μετρά κατά μέσο όρο περίπου 29 λιγότερους μαθητές.
Πού εντοπίζεται το πρόβλημα: Η μείωση αποτυπώνεται εντονότερα στις εισαγωγικές, μικρότερες τάξεις του Δημοτικού, ενώ οι μαθητές που ξεκινάνε μαζί την Α΄ Τάξη παραμένουν σχεδόν σταθεροί σε αριθμό μέχρι να ολοκληρώσουν τη ΣΤ΄.
Οι ελάχιστες εξαιρέσεις σχολείων που καταγράφουν αύξηση μαθητών δεν οφείλονται σε γενικότερη δημογραφική ανακάμψη, αλλά σε τοπικές προσαρμογές, όπως η χωροταξική αλλαγή των σχολικών περιφερειών ή η μεταστεγάσεις σχολικών μονάδων.
Ο οικιστικός χάρτης: Το κέντρο αδειάζει, η Θέρμη προσελκύει νέες οικογένειες
Η κατανομή των μαθητών αντικατοπτρίζει άμεσα τις αλλαγές στον τρόπο διαβίωσης και τις στεγαστικές επιλογές των νέων ζευγαριών:
Κέντρο Θεσσαλονίκης: Η μειωμένη εγκατάσταση νέων οικογενειών στην καρδιά της πόλης οδηγεί σε αισθητή υποχώρηση των εγγραφών στα κεντρικά σχολεία.
Περιοχή Θέρμης: Η έντονη οικιστική ανάπτυξη και η ανοικοδόμηση στην περιφέρεια προσέλκυσαν νέους κατοίκους, με αποτέλεσμα τα σχολεία της Θέρμης να υποδέχονται αυξημένο αριθμό παιδιών.
Τιμή στον ρόλο του εκπαιδευτικού με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα
Τα αποκαλυπτικά στοιχεία παρουσιάστηκαν στο πλαίσιο συνέντευξης Τύπου και ενημερωτικής εκδήλωσης στον Πύργο της Παιδαγωγικής Σχολής του ΑΠΘ, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών.
Στην εκδήλωση έδωσαν το «παρών» ο Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Νίκος Παπαϊωάννου, ο Υφυπουργός Εσωτερικών (Τομέας Μακεδονίας – Θράκης) Κωνσταντίνος Γκιουλέκας, καθώς και εκπρόσωποι της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Ο κ. Παπαϊωάννου υπογράμμισε τη βαθύτερη παιδαγωγική αποστολή των δασκάλων, σημειώνοντας πως ο εκπαιδευτικός δεν είναι απλός μεταδότης γνώσεων, αλλά καθοδηγητής και εμψυχωτής που καλλιεργεί αξίες, εντοπίζει ταλέντα και διαμορφώνει την προσωπικότητα των μαθητών.
Από την πλευρά του, ο κ. Γκιουλέκας στάθηκε στη θεμελιώδη κοινωνική προσφορά του δασκάλου, τονίζοντας την ανάγκη να στηρίζεται ο εκπαιδευτικός ως επαγγελματίας. Μάλιστα, μοιράστηκε τη δική του προσωπική εμπειρία ως γονέας, ευχαριστώντας τους δασκάλους για τους προβληματισμούς και τις αξίες που εμφυσούν στα παιδιά.
Στο ίδιο μήκος κύματος, ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, Αλέξανδρος Κόπτσης, επεσήμανε ότι στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης η ανθρώπινη επαφή, η ενσυναίσθηση και το βλέμμα του δασκάλου παραμένουν αναντικατάστατα.
Έρευνα για το κύρος, Τεχνητή Νοημοσύνη και πρόληψη της βίας
Ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης, Ευάγγελος Κελεσίδης, παρουσίασε τις νέες δράσεις της Διεύθυνσης υπό το σύνθημα «Από τη μάθηση στη γνώση και από τη γνώση στη ζωή».
Παράλληλα, παρουσιάστηκαν τα ευρήματα έρευνας για το επαγγελματικό κύρος και την εξουθένωση των εκπαιδευτικών:
Αναγνώριση από τους γονείς: Παρά τα σημάδια επαγγελματικής εξουθένωσης (burnout), οι γονείς αναγνωρίζουν σε πολύ υψηλό ποσοστό το έργο και την προσφορά των εκπαιδευτικών.
Αποθετήριο Θετικών Εμπειριών: Ανακοινώθηκε μια πρωτοβουλία που συγκεντρώνει 33 αυτούσιες μαρτυρίες γονέων σε 7 θεματικούς άξονες (όπως η συναισθηματική ασφάλεια, η συμπερίληψη, το παιδαγωγικό κλίμα και η συνεργασία).
Ψηφιακές Δεξιότητες & ΤΝ: Η Διεύθυνση συμμετέχει σε προγράμματα επιμόρφωσης, ώστε οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές να αξιοποιούν τα εργαλεία Τεχνητής Νοημοσύνης με ηθικό και ασφαλή τρόπο.
Ενδοσχολική Βία: Όσον αφορά την πρόληψη της παραβατικότητας, σημειώθηκε ότι πέρυσι καταγράφηκαν 28 αναφορές στην ειδική πλατφόρμα ενδοσχολικής βίας (έναντι 31 την προηγούμενη χρονιά), με την εκπαιδευτική ηγεσία να δίνει έμφαση στις προληπτικές παρεμβάσεις.
![](https://voicenews.gr/wp-content/uploads/2026/05/our-viber-1.png")
