Πόσες ώρες δουλεύει πραγματικά ένας εκπαιδευτικός; Οι αριθμοί του ΟΟΣΑ που συχνά διαβάζονται λάθος

718 ώρες στο Δημοτικό και 791 στο Γυμνάσιο. Οι αριθμοί προκαλούν συζητήσεις κάθε φορά που δημοσιεύονται, όμως δεν δείχνουν πόσες ώρες εργάζονται συνολικά οι Έλληνες εκπαιδευτικοί. Αφορούν τον υποχρεωτικό χρόνο διδασκαλίας των μαθητών – και πίσω από το κουδούνι υπάρχει ένα μεγάλο κομμάτι εργασίας που δεν χωρά σε αυτόν τον αριθμό.

Τα στοιχεία της έκθεσης «Education at a Glance 2025» του ΟΟΣΑ επαναφέρουν ένα ερώτημα που προκαλεί συχνά αντιπαραθέσεις: πόσο δουλεύουν τελικά οι εκπαιδευτικοί στην Ελλάδα;

Σύμφωνα με τα στοιχεία που παραθέτει το δημοσίευμα, οι μαθητές στην Ελλάδα έχουν 718 ώρες υποχρεωτικής διδασκαλίας ετησίως στο Δημοτικό και 791 ώρες στο Γυμνάσιο.

Οι αντίστοιχοι μέσοι όροι στις χώρες του ΟΟΣΑ είναι 804 και 909 ώρες.

Η σύγκριση, όμως, χρειάζεται προσοχή.

Οι 718 ώρες δεν είναι οι ώρες εργασίας του εκπαιδευτικού

Εδώ βρίσκεται και η βασική παρεξήγηση.

Οι συγκεκριμένοι αριθμοί αφορούν τον χρόνο υποχρεωτικής διδασκαλίας των μαθητών και όχι το σύνολο των ωρών εργασίας ενός εκπαιδευτικού.

Η εργασία δεν περιορίζεται στην παρουσία μέσα στην αίθουσα.

Προετοιμασία μαθημάτων, διορθώσεις γραπτών και εργασιών, διαγωνίσματα, συνεδριάσεις, επικοινωνία με γονείς και κηδεμόνες, αντιμετώπιση παιδαγωγικών ζητημάτων και διοικητικές εργασίες αποτελούν επίσης μέρος της καθημερινότητας.

Επομένως, η σύγκριση αποκλειστικά των διδακτικών ωρών δεν αποτυπώνει από μόνη της το συνολικό εργασιακό φορτίο.

Έως 30 ώρες την εβδομάδα στο σχολείο

Σύμφωνα με τα στοιχεία που παρατίθενται, στην Ελλάδα προβλέπεται παρουσία των εκπαιδευτικών στο σχολείο έως 6 ώρες ημερησίως ή 30 ώρες εβδομαδιαίως, για την εκτέλεση διδακτικών και άλλων εργασιών που τους ανατίθενται.

Ο ΟΟΣΑ υπολογίζει την υποχρεωτική παρουσία σε:

1.110 ώρες ετησίως στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και 1.158 ώρες στη Δευτεροβάθμια.

Πρόκειται για αριθμούς αισθητά διαφορετικούς από τις 718 και 791 ώρες που αφορούν τους μαθητές.

Τι συμβαίνει με τις σχολικές διακοπές

Ένα ακόμη στοιχείο που συχνά μπαίνει στη δημόσια συζήτηση είναι οι διακοπές.

Σύμφωνα με το δημοσίευμα, στην ελληνική Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση οι σχολικές διακοπές φτάνουν συνολικά τις 16,8 εβδομάδες, έναντι 13,5 εβδομάδων κατά μέσο όρο στις χώρες του ΟΟΣΑ.

Ωστόσο, οι διακοπές των μαθητών δεν ταυτίζονται αυτομάτως με αντίστοιχο χρόνο πλήρους απουσίας των εκπαιδευτικών από κάθε επαγγελματική υποχρέωση.

Και οι μισθοί μπαίνουν στην εξίσωση

Η σύγκριση αποκτά ακόμη μία διάσταση όταν εξετάζονται οι αποδοχές.

Σύμφωνα με τα στοιχεία της Education at a Glance 2025 που επικαλείται το άρθρο, οι πραγματικές αποδοχές των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας στην Ελλάδα είναι 31% χαμηλότερες από εκείνες εργαζομένων με τριτοβάθμια εκπαίδευση που εργάζονται πλήρες ωράριο και όλο το έτος.

Η αντίστοιχη διαφορά στον ΟΟΣΑ αναφέρεται στο 17%.

Παράλληλα, οι πραγματικές μέσες αποδοχές των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας στην Ελλάδα αυξήθηκαν κατά 1,4% σε πραγματικούς όρους το 2024, ενώ το δημοσίευμα παραθέτει ως μέση αύξηση στις χώρες του ΟΟΣΑ από το 2015 το 14,6%.

Η δουλειά που δεν φαίνεται όταν χτυπά το κουδούνι

Το βασικό συμπέρασμα είναι ότι δεν υπάρχει ένας αριθμός που να περιγράφει από μόνος του ολόκληρη την εργασία του εκπαιδευτικού.

Άλλο είναι οι ώρες διδασκαλίας των μαθητών, άλλο η υποχρεωτική παρουσία στο σχολείο και άλλο το σύνολο της εργασίας που απαιτεί το επάγγελμα.

Και ένα σημαντικό μέρος αυτής της δουλειάς γίνεται πριν ο εκπαιδευτικός μπει στην τάξη ή αφού οι μαθητές έχουν ήδη φύγει.