Μεγαλύτερες τάξεις, αλλαγές στα ωράρια, εκπαιδευτικοί που μετακινούνται και αναθέσεις που ανατρέπονται – Τι προκαλεί στην πράξη η κατάργηση ενός τμήματος ενώ η σχολική χρονιά έχει ήδη ξεκινήσει

Τα μαθήματα έχουν αρχίσει, οι μαθητές έχουν μπει στις τάξεις τους, οι εκπαιδευτικοί έχουν αναλάβει τμήματα και τα ωρολόγια προγράμματα έχουν ήδη στηθεί. Κι όμως, σχολικές μονάδες καλούνται τώρα να αλλάξουν ξανά τον προγραμματισμό τους εξαιτίας συγχωνεύσεων και καταργήσεων τμημάτων.

Η αλλαγή δεν περιορίζεται στη μεταφορά μερικών μαθητών από μία αίθουσα σε μια άλλη. Ένα τμήμα λιγότερο σημαίνει λιγότερες διδακτικές ώρες, νέες αναθέσεις, πιθανές μετακινήσεις εκπαιδευτικών και, σε αρκετές περιπτώσεις, ξαναγράψιμο του ωρολογίου προγράμματος από την αρχή.

Από τα 20 παιδιά στα 26 ή 27

Η πιο άμεση συνέπεια μιας σύμπτυξης είναι η δημιουργία μεγαλύτερων τμημάτων. Όταν δύο μικρότερες τάξεις ενώνονται ή τρία τμήματα μετατρέπονται σε δύο, ο αριθμός των μαθητών ανά αίθουσα αυξάνεται.

Σε μια τάξη 26 ή 27 μαθητών, σύμφωνα με το κείμενο, γίνεται δυσκολότερη η εξατομικευμένη προσέγγιση και ο εκπαιδευτικός διαθέτει λιγότερο χρόνο για να παρακολουθεί ξεχωριστά την πρόοδο κάθε παιδιού.

Ένα τμήμα λιγότερο, ώρες λιγότερες για πολλές ειδικότητες

Στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, η κατάργηση ενός τμήματος επηρεάζει ταυτόχρονα πολλές ειδικότητες.

Μπορεί να μειωθούν ώρες για:

• Φιλολόγους
• Μαθηματικούς
• Φυσικούς
• Χημικούς
• Βιολόγους
• εκπαιδευτικούς ξένων γλωσσών
• Πληροφορικής
• Φυσικής Αγωγής
• και άλλες ειδικότητες.

Ένας εκπαιδευτικός που μέχρι εκείνη τη στιγμή συμπλήρωνε το υποχρεωτικό του ωράριο σε ένα σχολείο μπορεί ξαφνικά να βρεθεί με δύο, τέσσερις ή περισσότερες ώρες λιγότερες και να χρειάζεται να αναζητηθούν ώρες σε άλλη σχολική μονάδα.

Εκπαιδευτικοί από ένα σχολείο σε δύο ή και τρία

Οι συγχωνεύσεις μπορούν επίσης να μεταβάλουν την εικόνα των λειτουργικών αναγκών. Εκπαιδευτικοί που τοποθετήθηκαν με βάση τα αρχικά δεδομένα μπορεί μετά τη μείωση των τμημάτων να μη συμπληρώνουν πλέον το ωράριό τους.

Αυτό μπορεί να οδηγήσει σε συμπλήρωση ωραρίου σε δεύτερο ή ακόμη και τρίτο σχολείο, αλλαγές τοποθέτησης και μετακινήσεις που δεν υπήρχαν στον αρχικό σχεδιασμό.

Το ωρολόγιο πρόγραμμα στον αέρα

Η σύνταξη ενός σχολικού προγράμματος είναι ένας σύνθετος διοικητικός γρίφος. Πρέπει να συνδυαστούν ωράρια εκπαιδευτικών, μετακινήσεις μεταξύ σχολείων, αίθουσες, εργαστήρια, μονόωρα και δίωρα μαθήματα, ομάδες προσανατολισμού και τμήματα ξένων γλωσσών.

Μια αλλαγή στον αριθμό των τμημάτων μπορεί να ανατρέψει ολόκληρη αυτή την ισορροπία. Ο ένας εκπαιδευτικός χάνει ώρες, ο δεύτερος αναλαμβάνει διαφορετικό τμήμα, ο τρίτος χρειάζεται να μετακινηθεί αλλού και το πρόγραμμα πρέπει να συντονιστεί ξανά.

Αλλάζουν ξανά και οι αναθέσεις

Η αναστάτωση φτάνει και στην κατανομή των μαθημάτων. Εκπαιδευτικοί που έχουν ήδη γνωρίσει τους μαθητές τους μπορεί να χάσουν ένα τμήμα και να αναλάβουν άλλο, ενώ ώρες μπορούν να ανακατανεμηθούν μεταξύ συναδέλφων ώστε να συμπληρωθούν τα υποχρεωτικά ωράρια.

Έτσι, ένας εκπαιδευτικός που είχε ολόκληρο το πρόγραμμά του σε μία σχολική μονάδα μπορεί να χρειαστεί να μοιράσει πλέον την εβδομάδα του ανάμεσα σε δύο σχολεία.

Και οι μαθητές καλούνται να ξεκινήσουν… ξανά

Υπάρχει όμως και η πλευρά των μαθητών. Έχουν ήδη γνωρίσει τους συμμαθητές τους, έχουν καθίσει στα θρανία τους και έχουν αρχίσει να δημιουργούν μια νέα σχολική καθημερινότητα.

Με μια συγχώνευση μπορεί ξαφνικά να πληροφορηθούν ότι το τμήμα τους καταργείται και ότι θα κατανεμηθούν σε άλλες τάξεις. Η αλλαγή αυτή μπορεί να έχει ιδιαίτερη σημασία για παιδιά με μαθησιακές, κοινωνικές ή συναισθηματικές δυσκολίες, για τα οποία η σταθερότητα του σχολικού περιβάλλοντος είναι σημαντική.

Ένα τμήμα δεν είναι απλώς ένας αριθμός

Διοικητικά, η συγχώνευση μπορεί να αποτυπώνεται ως μία γραμμή λιγότερη σε έναν πίνακα. Στην καθημερινότητα του σχολείου, όμως, πίσω από κάθε τμήμα βρίσκονται μαθητές, εκπαιδευτικοί, ώρες, αίθουσες, αναθέσεις και ένα ολόκληρο ωρολόγιο πρόγραμμα.

Όταν λοιπόν οι συγχωνεύσεις πραγματοποιούνται αφού έχουν ήδη αρχίσει τα μαθήματα, το ζήτημα δεν είναι μόνο ότι δημιουργούνται μεγαλύτερες τάξεις. Το σχολείο καλείται ουσιαστικά να ξαναστήσει σημαντικό μέρος της λειτουργίας του ενώ βρίσκεται ήδη σε πλήρη κίνηση.

ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΟ ΑΡΘΡΟ

Γλυφάδα: Η κόντρα που κατέληξε σε τραγωδία – Τρεις νεκροί και δύο τραυματίες