Με το πρώτο κουδούνι για τη σχολική χρονιά 2026-2027 να ηχεί, η σκληρή πραγματικότητα που επέβαλε η κυβερνητική πολιτική αποκαλύπτεται σε όλο της το μεγαλείο. Μαθητές και εκπαιδευτικοί επιστρέφουν στις σχολικές αίθουσες αντιμέτωποι με ένα τεράστιο κύμα ελλείψεων, καθώς το υπουργείο Παιδείας απέτυχε πλήρως να στελεχώσει εγκαίρως τις σχολικές μονάδες.
Σύμφωνα με τους υπολογισμούς των συνδικαλιστικών φορέων (ΔΟΕ και ΟΛΜΕ), τα λειτουργικά κενά σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση αγγίζουν τις 21.000 με 22.000 θέσεις, αφήνοντας ολόκληρες σχολικές μονάδες στον «αέρα».
Η κατάσταση είναι εγκληματική στον ευαίσθητο τομέα της Ειδικής Αγωγής και της παράλληλης στήριξης, όπου οι ανάγκες των παιδιών παραμερίζονται προκλητικά.
Παράλληλα, βασικές ειδικότητες όπως η Φυσική Αγωγή, τα Αγγλικά, η Μουσική και το Θέατρο αντιμετωπίζονται ως δευτερεύουσες, με αποτέλεσμα χιλιάδες διδακτικές ώρες να χαθούν από την πρώτη κιόλας ημέρα. Την ίδια στιγμή, το πολύδιαφημισμένο Ολοήμερο Σχολείο απειλείται με υπολειτουργία, με την κυβέρνηση να επιχειρεί να επιβάλει κοινωνικά και οικονομικά κόφτες στους μαθητές λόγω της παντελούς έλλειψης προσωπικού.
Συγχωνεύσεις, καταργήσεις και η αναλγησία για τη στέγαση
Αντί για την ουσιαστική στήριξη της δημόσιας εκπαίδευσης, η κυβερνητική τακτική επικεντρώνεται στο σφράγισμα σχολικών μονάδων. Αξιοποιώντας το δημογραφικό πρόβλημα, το υπουργείο προχώρησε στην κατάργηση 43 νηπιαγωγείων και 32 δημοτικών, ενώ στοιβάζει έως και 25 μαθητές ανά τμήμα, υποβαθμίζοντας δραματικά την ποιότητα της μάθησης.
Παράλληλα, η κυβέρνηση νίπτει τας χείρας της για το οξύτατο στεγαστικό πρόβλημα των εκπαιδευτικών.
Χιλιάδες αναπληρωτές και νεοδιόριστοι οδηγούνται στην οικονομική εξαθλίωση λόγω των δυσβάσταχτων ενοικίων στα νησιά, τις τουριστικές περιοχές αλλά και τα μεγάλα αστικά κέντρα. Με τους μισθούς να παραμένουν καθηλωμένοι, πολλοί εκπαιδευτικοί εξαναγκάζονται ακόμη και σε παραιτήσεις, καθώς αδυνατούν αντικειμενικά να επιβιώσουν μακριά από τα σπίτια τους.
Επικοινωνιακά προπετάσματα καπνού και η επίσκεψη στο Ηράκλειο
Για να διασκεδάσει τις εντυπώσεις από το λειτουργικό αδιέξοδο, το υπουργείο Παιδείας προβάλλει επικοινωνιακές «καινοτομίες», όπως η εισαγωγή του Διεθνούς Απολυτηρίου (IB) σε μόλις 11 σχολεία, το μάθημα της Ηθικής και η διεύρυνση του Ψηφιακού Φροντιστηρίου. Πρόκειται για μέτρα βιτρίνας που επιχειρούν να κρύψουν την αποδιοργάνωση των δημόσιων υποδομών.
Μέσα σε αυτό το κλίμα οργής, η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη πραγματοποιεί επίσκεψη στο Ηράκλειο Κρήτης. Η υπουργός επέλεξε να επισκεφθεί συγκεκριμένες σχολικές μονάδες (όπως τα νέα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία και σχολεία του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου»), σε μια προσπάθεια να φιλοτεχνήσει μια πλασματική εικόνα ομαλότητας, την ώρα που η εκπαιδευτική κοινότητα βράζει από τα συσσωρευμένα προβλήματα.
![](https://voicenews.gr/wp-content/uploads/2026/05/our-viber-1.png")
