Μπάχαλο με τη βαθμολόγηση στα ΕΠΑΛ: Μαθητής με γραπτά του 10 πήρε «κατοστάρι» στα Νέα Ελληνικά ως «θεραπεία»

Ένα πρωτοφανές περιστατικό που κλονίζει το αίσθημα της ισονομίας και της ίσης μεταχείρισης των υποψηφίων στις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2026 ήρθε στο φως της δημοσιότητας. Μέρες μετά τις αποκαλύψεις, ο Εθνικός Οργανισμός Εξετάσεων (Ε.Ο.Ε.) παραδέχθηκε επίσημα ότι σε εξεταστικό κέντρο ΕΠΑΛ έγινε μια πρωτοφανής διοικητική γκάφα: κατά την εξέταση του μαθήματος «Νέα Ελληνικά», διανεμήθηκαν εκ παραδρομής σε δύο υποψηφίους τα θέματα των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) στα οποία οι μαθητές είχαν ήδη εξεταστεί την προηγούμενη ημέρα.

Η λύση που επέλεξε να δώσει η Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων για να «θεραπεύσει» το δικό της σφάλμα προκαλεί έντονες αντιδράσεις και εύλογα ερωτήματα. Αντί να ακολουθηθεί η προβλεπόμενη διαδικασία της επανεξέτασης των δύο μαθητών, αποφασίστηκε να τους χαριστεί η μέγιστη βαθμολογία (100/100) στο συγκεκριμένο μάθημα. Η απόφαση αυτή γίνεται ακόμη πιο προκλητική αν αναλογιστεί κανείς ότι, σύμφωνα με πληροφορίες, ο ένας εκ των δύο ευνοημένων υποψηφίων είχε γράψει στα υπόλοιπα τρία εξεταζόμενα μαθήματα εξαιρετικά χαμηλούς βαθμούς (συγκεκριμένα 11, 7 και 11 με άριστα το 100).

Από την πλευρά του, ο Ε.Ο.Ε. στην ανακοίνωσή του επιμένει προκλητικά πως το αδιάβλητο των εξετάσεων δεν επηρεάστηκε, περιορίζοντας τον όρο αυτό αποκλειστικά στη μη διαρροή θεμάτων πριν την εξέταση. Παράλληλα, δικαιολόγησε την άκρα του τάφου σιωπή που τηρήθηκε όλο αυτό το διάστημα, υποστηρίζοντας ότι η αποσιώπηση του συμβάντος έγινε για να μην διαταραχθεί η ψυχολογική ηρεμία των υπόλοιπων υποψηφίων. Το Υπουργείο Παιδείας έχει ήδη διατάξει τη διενέργεια Ένορκης Διοικητικής Εξέτασης (ΕΔΕ) για την απόδοση ευθυνών, ωστόσο η σκιά της άνισης μεταχείρισης ανάμεσα στους χιλιάδες μαθητές που μόχθησαν για ένα γραπτό παραμένει ανεξίτηλη.

ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΟ ΑΡΘΡΟ

«”Τα κατάφεραν, διέλυσαν το εκπαιδευτικό επάγγελμα” – Σκληρή επίθεση για την κατάσταση στα σχολεία»