«Ποιος θέλει σχολεία με εκπαιδευτικούς χωρίς πτυχίο;» Η καταγγελία της ΟΙΕΛΕ που βάζει «φωτιά» στην Παιδεία

Λίγες μόνο εβδομάδες πριν από τη νέα σχολική χρονιά, μια νέα σφοδρή αντιπαράθεση ανοίγει στο μέτωπο της εκπαίδευσης. Η ΟΙΕΛΕ καταγγέλλει ότι έχουν τεθεί στο τραπέζι προτάσεις οι οποίες, εφόσον προχωρήσουν, θα ανατρέψουν βασικές αρχές του εκπαιδευτικού συστήματος, επιτρέποντας –όπως υποστηρίζει– τη διδασκαλία από πρόσωπα χωρίς παιδαγωγική κατάρτιση και αλλοιώνοντας τον ρόλο του δασκάλου.

Η Ομοσπονδία κάνει λόγο για σχεδιασμούς που δεν αντιμετωπίζουν την έλλειψη εκπαιδευτικών, αλλά επιχειρούν να τη «θεραπεύσουν» με λύσεις χαμηλού κόστους. Όπως αναφέρει, αντί να ενισχυθεί το επάγγελμα με καλύτερους μισθούς και αξιοπρεπείς συνθήκες εργασίας, προωθούνται ιδέες που οδηγούν σε περαιτέρω υποβάθμιση της εκπαίδευσης.

Σύμφωνα με την ανακοίνωση της ΟΙΕΛΕ, μεταξύ των προτάσεων που έχουν διατυπωθεί περιλαμβάνονται:

• η δυνατότητα να διδάσκουν στο Δημοτικό εκπαιδευτικοί άλλων βαθμίδων,
• η είσοδος στην εκπαίδευση εργαζομένων χωρίς παιδαγωγικό πτυχίο,
• η αξιοποίηση επαγγελματιών «από την αγορά» για διδακτικό έργο,
• η δημιουργία ιδιωτικού φορέα που θα χορηγεί παιδαγωγική επάρκεια.

Η Ομοσπονδία εκτιμά ότι τέτοιες επιλογές δεν λύνουν το πρόβλημα της υποστελέχωσης, αλλά δημιουργούν ένα νέο μοντέλο εκπαίδευσης με χαμηλότερες απαιτήσεις, λιγότερες εγγυήσεις ποιότητας και μεγαλύτερη πίεση προς τους ήδη υπηρετούντες εκπαιδευτικούς.

Παράλληλα, υπενθυμίζει ότι το εκπαιδευτικό επάγγελμα εμφανίζει ολοένα και μικρότερη ελκυστικότητα, επικαλούμενη τη μείωση των αιτήσεων στους πίνακες του ΑΣΕΠ, τη χαμηλότερη ζήτηση για τις παιδαγωγικές σχολές και τις αποχωρήσεις εκπαιδευτικών από τα σχολεία.

Η ΟΙΕΛΕ καλεί το Υπουργείο Παιδείας να δώσει ξεκάθαρες απαντήσεις για το αν οι συγκεκριμένες προτάσεις έχουν πράγματι τεθεί υπό εξέταση και ποια είναι η θέση της πολιτικής ηγεσίας απέναντι στις καταγγελίες.

Όπως υποστηρίζει, η αντιμετώπιση της έλλειψης προσωπικού δεν μπορεί να στηρίζεται στην αποδυνάμωση των επαγγελματικών προϋποθέσεων του εκπαιδευτικού, αλλά στην ουσιαστική αναβάθμιση του λειτουργήματος, με καλύτερες αποδοχές, αξιοπρεπείς συνθήκες εργασίας και ισχυρά κίνητρα για την προσέλκυση νέων επιστημόνων στην εκπαίδευση.

ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΟ ΑΡΘΡΟ

Ανατροπή στο Δημόσιο: Με εξετάσεις ΑΣΕΠ οι προϊστάμενοι – Νέο βαθμολόγιο, αξιολόγηση και ταχύτερες προαγωγές

ΕΠΟΜΕΝΟ ΑΡΘΡΟ

Σοκ στην Αριζόνα: 18 μηνών παιδί κηρύχθηκε νεκρό, αλλά βρέθηκε να αναπνέει στο νεκροτομείο ώρες αργότερα