ΣΚΑΝΔΑΛΟ ΜΕ ΤΙΣ ΜΕΤΑΤΑΞΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ – ΠΑΡΑΘΥΡΟ ΜΟΝΙΜΟΠΟΙΗΣΗΣ ΜΕΣΩ «ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΩΝ» ΑΠΟΣΠΑΣΕΩΝ

Ανακαλύψτε περισσότερα άρθρα στα αποτελέσματα αναζήτησης

Προσθήκη του VoiceNews στην Google

Την ώρα που για χιλιάδες εκπαιδευτικούς οι μετατάξεις παραμένουν ερμητικά κλειστές, ένα νέο άρθρο που κατατέθηκε στη Βουλή ανοίγει έναν εντελώς διαφορετικό δρόμο, αλλά προφανώς όχι για όλους!

Η διάταξη προβλέπει μόνιμη μετάταξη για όσους έχουν συμπληρώσει πέντε χρόνια απόσπασης σε συγκεκριμένες, κομβικές «κυβερνητικές» υπηρεσίες. Και εδώ βρίσκεται η ουσία.

Το Voice News δεν αναφέρεται σε οποιαδήποτε απόσπαση σε σχολικές μονάδες ή απλές διοικητικές δομές. Μιλάμε για θέσεις στο Υπουργείο Παιδείας, σε κεντρικές υπηρεσίες, σε γραφεία διοίκησης, σε εποπτευόμενους φορείς και οργανισμούς όπου λαμβάνονται αποφάσεις και υπάρχει άμεση πρόσβαση στον διοικητικό μηχανισμό.

Πόσο εύκολο είναι για έναν απλό εκπαιδευτικό να αποσπαστεί σε αυτές τις θέσεις;
Ποιοι επιλέγονται για τα γραφεία και τις κεντρικές υπηρεσίες;

Υπάρχουν αντικειμενικά κριτήρια ή πρόκειται για έναν «κλειστό κύκλο» όπου κάποιοι έχουν σταθερή παρουσία; Χρησιμοποιώντας το γνωστό «βύσμα»; Στην πράξη, όποιος καταφέρει να βρεθεί σε αυτές τις υπηρεσίες και να παραμείνει για πέντε χρόνια, αποκτά ένα ξεκάθαρο πλεονέκτημα: ανοίγει ο δρόμος για μόνιμη μετάταξη!

Παράδειγμα; Εκπαιδευτικός φεύγει από τη Σάμο, αποσπάται στο Υπουργείο Παιδείας ή σε εποπτευόμενο φορέα στην Αθήνα και, εφόσον παραμείνει εκεί πέντε χρόνια, ουσιαστικά εξασφαλίζει τη μόνιμη μετακίνησή του. Την ίδια στιγμή, όσοι δεν έχουν πρόσβαση σε αυτές τις «κομβικές» θέσεις, δηλαδή δεν έχουν κάποιο «βύσμα», παραμένουν για χρόνια ή και για πάντα στα…νησιά ή σε μέρη που δεν επέλεξαν, μακριά από το σπίτι τους χωρίς καμία δυνατότητα αντίστοιχης εξέλιξης.

Δύο διαφορετικοί κόσμοι μέσα στο ίδιο σύστημα. Είναι αυτή μια ισότιμη διαδικασία για όλους ή μια ρύθμιση που στην πράξη ευνοεί όσους βρίσκονται ήδη κοντά στο κέντρο των αποφάσεων;

Το Voice News ρωτάει τους βουλευτές και την υπουργό: αυτό είναι ισότιμη μεταχείριση; Η βουλή ακούει;