Αποκαλυπτική είναι η ανακοίνωση της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας σχετικά με την κατάσταση που καλούνται να αντιμετωπίσουν πολλοί εκπαιδευτικοί απάκρη σάκρη της χώρας οι οποίοι ελλείψει οικονομικών κατοικιών καλούνται να ζήσουν στα αυτοκίνητά τους, σε κάμπινγκ ή σε πανάκριβα ξενοδοχεία τα οποία αναγκάζονται να εγκαταλείψουν στην αρχή της τουριστικής περιόδου.
Η κατάσταση αυτή αφορά περιοχές σε όλη την Ελλάδα, με κυβέρνηση και δήμους να παίζουν πινγκ-πονγκ με το μπαλάκι των ευθυνών. Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί καταγγέλουν τους χαμηλούς μισθούς τους και την αύξηση της ακρίβειας για τη κατάσταση αυτή, καθώς και για τις μαζικές παραιτήσεις εκπαιδευτικών τα τελευταία χρόνια. Όλα αυτά όπως καταγγέλλουν την εποχή των υπερπλεονασμάτων όπου τα χρηματα ξοδεύονται αφειδώς σε πληθώρα προγραμμάτων και δράσεων.
Το χουμε πει και θα το ξαναπούμε, η πολιτική είναι ζήτημα προτεραιοτήτων και η παιδεία είναι εμφανώς στον πάτο της λίστας. Μετά, δεν είναι να απορούμε γιατί τα παιδιά έχουν σαν ήρωες και παράδειγμα ζωής τους τράπερς και τη γκλαμουριά την οποία πουλάνε με αποτέλεσμα την ακραία αύξηση της ανήλικης παραβατικότητας σε όλες τις ηλικίες και όλα τα κοινωνικοοικονομικά στρώματα.
Καταρρέουν Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια – Σειρά έχουν τώρα και τα νηπιαγωγεία
Έχουμε γίνει μάρτυρες της κυριολεκτικής κατάρρευσης των υποδομών της παιδείας σε όλο το ηλικιακό φάσμα με τα νηπιαγωγεία να μην είναι εξαίρεση σε αυτόν το κανόνα.
Η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας μαζί με τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας παρουσιάζουν μια απίστευτη κατάσταση για τα 4728 νηπιαγωγεία της χώρας. Σύμφωνα με τα στοιχεία που συγκέντρωσαν σημειώνονται τα εξης προβληματα:
1.Τμήματα που πολύ συχνά έχουν 25 νήπια.
2.Νήπια με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που παραμένουν αστήριχτα
3.υποχρηματοδότηση
4.εξαντλητικό ωράριο για τις/τους νηπιαγωγούς
5.επιφόρτιση των προϊσταμένων με επιπλέον διοικητικά καθήκοντα, με αποτέλεσμα να αναγκάζονται να δουλεύουν ώρες μετά την ολοκλήρωση του διδακτικού τους ωραρίου
6.προκατασκευεσμένες αίθουσες ελαφριού τύπου εγκατεστημένες σε κάθε εύκαιρο μέρος (αυλές νηπιαγωγείων, δημοτικών ακόμα και γυμνασίων/λυκείων) για τις οποίες, στην συντριπτική τους πλειοψηφία, έχει παρέλθει προ πολλού ο χρόνος αντικατάστασής τους, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία.
7. Νηπιαγωγεία χωρίς την απαραίτητη θέρμανση τον χειμώνα και την ψύξη το καλοκαίρι, χωρίς τους απαιτούμενους και αναγκαίους χώρους για να αναπτυχθεί το παιδαγωγικό πρόγραμμα. Αίθουσες ακατάλληλες για σχολική χρήση.
8.Πολλά νηπιαγωγεία, που στεγάζονται σε μισθωμένα ακατάλληλα κτήρια, ισόγεια καταστημάτων, με τζαμαρίες, χωρίς αυλές και κάποια που συστεγάζονται σε δημοτικά σχολεία.
9. Τα ειδικά νηπιαγωγεία, ελάχιστα με βάση τις ανάγκες φοίτησης των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, στεγάζονται στην πλειονότητά τους σε ακατάλληλα, παλιά κτήρια, με ό,τι αυτό συνεπάγεται για την ασφάλεια, και το επιστημονικό, παιδαγωγικό και θεραπευτικό έργο, που έχουν ανάγκη οι μαθητές.
10. Έλλειψη αντισεισμικού ελέγχου και θωράκισης
Οι εκπαιδευτικοί κατηγορούν τη μεταφορά της ευθύνης των κτιρίων στους δήμους χωρίς αυτοί να έχουν τους κατάλληλους πόρους αλλά και την πολιτική της κυβέρνησης.
Δηλαδή τι πρέπει να γίνει, να έχουμε κάποιο φριχτό ατύχημα προκειμένου η πολιτεία να ενεργοποιηθεί και να μεριμνήσει για τη παροχή των κατάλληλων εγκαταστάσεων για το εκπαιδευτικό έργο των νηπιαγωγών;
![](https://voicenews.gr/wp-content/uploads/2026/05/our-viber-1.png")
